2020下半年中小學(xué)教師資格考試時(shí)間安排

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：9月11日-14日，14日截止到17：00;

準(zhǔn)考證打印時(shí)間：10月23日-31日;

考試時(shí)間：10月31日。

成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：12月10日起。

面試報(bào)名：2020年12月10日-13日

面試時(shí)間：2021年1月9日-10日

面試成績(jī)查詢(xún)：2021年3月3日

2020教師資格證考試成績(jī)有效期：

1、中小學(xué)及幼兒教師資格考試筆試成績(jī)

筆試單科成績(jī)有效期為2年(登陸成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)即可查詢(xún)各科具體失效日期)，有效期內(nèi)可直接報(bào)考面試，過(guò)期需重新報(bào)考。

2、教師資格合格證書(shū)

只有筆試、面試均合格后才可獲得《中小學(xué)教師資格考試合格證明》，該證明有效期為3年(登陸成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)即可查詢(xún)具體失效日期)，有效期內(nèi)可直接申請(qǐng)認(rèn)定，過(guò)期不能認(rèn)定需重新考試。

3、中小學(xué)教師資格考試合格

中小學(xué)教師資格考試合格證明的有效期為3年

4、教師資格證書(shū)

教師資格證書(shū)長(zhǎng)期有效。

另外：

目前部分地區(qū)正在試點(diǎn)定期注冊(cè)，該注冊(cè)僅限于已進(jìn)入教師崗位的持證者，要求5年一周期進(jìn)行注冊(cè)，未注冊(cè)通過(guò)的取消教師資格。未進(jìn)入教師崗位的持證者不受定期注冊(cè)影響，證書(shū)依然有效，但一旦從事教學(xué)工作后則需進(jìn)行定期注冊(cè)。(注冊(cè)不用考試哦)

全國(guó)教師資格證考試面試成績(jī)合格與否由各省教育行政部門(mén)確定，在成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟?ldquo;合格與否”會(huì)標(biāo)注。并會(huì)公布中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明領(lǐng)取時(shí)間。

如考生對(duì)本人面試結(jié)果有異議，可在面試結(jié)果公布起10個(gè)工作日內(nèi)向所在考區(qū)提出復(fù)核申請(qǐng)，復(fù)核內(nèi)容為面試結(jié)果錄入是否有誤。

合格證明發(fā)放：中小學(xué)教師資格考試筆試和面試均合格的考生，由教育部考試中心統(tǒng)一頒發(fā)《中小學(xué)教師資格考試合格證明》，該合格證明是申請(qǐng)教師資格認(rèn)定時(shí) 的必要條件。領(lǐng)取合格證明時(shí)間、地點(diǎn)在教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)及所在考區(qū)官網(wǎng)上發(fā)布通知，請(qǐng)考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定的 地點(diǎn)領(lǐng)取合格證明，中小學(xué)教師資格考試合格證明的有效期為三年。

中小學(xué)教師資格考試面試試題及答案

對(duì)于“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這句話(huà)，你怎么理解?

【參考答案】

“教學(xué)有法”，指的是教學(xué)有一定的方法、原理、規(guī)律。“教無(wú)定法”說(shuō)的是教學(xué)沒(méi)有固定的、死板的方法;“貴在得法”指的是貴在有恰當(dāng)而合適的方法。其實(shí)這三個(gè)短句都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)“法”字，即教學(xué)方法。這就要求教師在教學(xué)中要做到因材施教，找到教師的教和學(xué)生的學(xué)的最佳切入點(diǎn)，兩者有機(jī)結(jié)合。

教師在授課前往往會(huì)根據(jù)以往授課經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一定的教學(xué)方案，也就是教學(xué)有法，但走進(jìn)課堂后，教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生，他們的課堂反應(yīng)不同，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握也不同。因此我們事先設(shè)定的教學(xué)方法會(huì)受到教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生知識(shí)水平和個(gè)性的差異、教師自身的素質(zhì)和能力以及學(xué)?，F(xiàn)有的客觀條件等多方面的制約。因此，教師只有明察課堂，實(shí)時(shí)調(diào)控，靈活選擇切實(shí)可行的方法，才能有良好的教學(xué)效果。

作為教育工作者，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所啟迪，掌握學(xué)習(xí)的方法和要領(lǐng)，做到學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè)。教師真正要做到得法，達(dá)到良好的教學(xué)效果，就要在教學(xué)過(guò)程中從以下三個(gè)方面來(lái)做好教學(xué)能力的提升：一是抓住教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)方法;二是關(guān)注教學(xué)體驗(yàn)，使教學(xué)科學(xué)化;三是圍繞教學(xué)要點(diǎn)，授課多元化。同時(shí)，在教學(xué)中運(yùn)用這些方法時(shí)，要將學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，才是教師在教學(xué)中最重要的教學(xué)方法和教學(xué)規(guī)律，才能使學(xué)生真正有所受益。

關(guān)鍵詞： 高校 教師資格證