如今我們常?？吹叫∨笥驯痴b詩詞，字句清晰、洪亮流利。其實(shí)，古詩詞最早的表達(dá)形式并不是朗讀，而是吟誦。那時(shí)候，人們或在湖上泛舟，或在涼亭飲茶，配上雅致的樂器，將古詩詞吟誦出來，這才是最有韻味的表達(dá)，也是古詩詞最初的形式。

用這種形式，方便我們理解詩詞之中的韻味，更能體會(huì)其中的意境，也更令我們明白蘇軾的闊達(dá)、李白的豪放、杜甫的愁緒、李商隱的相思。有一位老人，如今就在做這樣的事情，她就是95歲高齡的葉嘉瑩。在她的推廣下，越來越多的古詩詞愛好者和研究者投身其中，而她自己更是為了古詩詞推廣事業(yè)獻(xiàn)出了畢生積蓄 。

(資料圖片僅供參考)

2019年9月10日，正是南開大學(xué)開學(xué)的日子。老人來到現(xiàn)場(chǎng)，雖然已經(jīng)是滿頭白發(fā)，但歲月賦予她的是更深沉的智慧和對(duì)生命理解的沉淀。她說，只要自己的身體還能允許，她就要做古詩詞吟誦的推廣事業(yè)。

否則既對(duì)不起前人，也對(duì)不起后面的學(xué)習(xí)者。她先后為南開大學(xué)捐款3568萬元，這筆巨款的來源，并不是因?yàn)樗旧砭统錾诟毁F之家，而是她自己節(jié)約開支，一生所獲。對(duì)于自己，她向來嚴(yán)格要求，但是對(duì)于古詩詞推廣事業(yè)，她卻異?？犊?/p>

葉嘉瑩出生在一個(gè)書香世家，家里長輩都是十分有文化的，他們常常教她學(xué)習(xí)知識(shí)。小時(shí)候的葉嘉瑩受到全家人的疼愛，關(guān)于她的教育問題，家里人進(jìn)行了嚴(yán)格的討論。他們認(rèn)為學(xué)校里教授的都是應(yīng)付考試的知識(shí)，沒有真正的內(nèi)涵。

因此，他們決定在家里對(duì)葉嘉瑩進(jìn)行教育。全家人根據(jù)自己的特長進(jìn)行了分工，伯父負(fù)責(zé)教寫詩，伯母負(fù)責(zé)講授唐詩，父親負(fù)責(zé)教英文，姨母負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)。就這樣，在全家人的教育下，葉嘉瑩成為一個(gè)全面發(fā)展的女孩子。后來，家人發(fā)現(xiàn)對(duì)于古詩詞，葉嘉瑩有著十分獨(dú)到的理解。

面對(duì)不同的環(huán)境，葉嘉瑩總是能夠精準(zhǔn)地找到古詩詞與之對(duì)應(yīng)。而且與同年齡段的孩子相比，葉嘉瑩對(duì)古詩詞的理解顯得深刻許多。根據(jù)伯父教授的技巧，她還嘗試著寫了一些詩詞，受到很多人的贊賞。

那時(shí)候，大家都為她的才華開心。在所有的詩人當(dāng)中，葉嘉瑩最喜歡杜甫和辛棄疾。那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國正處于危難之中，雖然她很少關(guān)心政治，但是看到身邊很多人陷入苦海，她的心中也為祖國感到心痛。杜甫和辛棄疾的作品寫到了她內(nèi)心的最深處，那種對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂，對(duì)百姓受苦的憐憫，無不觸動(dòng)著她的內(nèi)心。每逢讀到深刻的時(shí)候，葉嘉瑩總是淚痕滿面，而自己常常都不知道。

17歲那年，葉嘉瑩第一次經(jīng)歷了人生大變動(dòng)。那一年母親患了病，要去天津手術(shù)治療。其實(shí)這本是一次小手術(shù)，只要開刀取出腫瘤，再縫合傷口，注意消炎就可以了?？上中g(shù)的過程不太謹(jǐn)慎，導(dǎo)致母親傷口感染，在從天津回家的路上，母親病發(fā)去世了。

得知消息的葉嘉瑩第一次感受親人離去的痛苦，她萬分后悔自己當(dāng)初沒有與母親同去，好照顧母親。哪怕自己無法挽回，至少也能見到母親最后一面。然而故人已去，再怎樣也沒有用了。為了抒發(fā)對(duì)母親的思念，葉嘉瑩做了八首詩來懷念母親。

后來，在《朗讀者》節(jié)目中，葉嘉瑩對(duì)這些作品進(jìn)行了解讀。她說自己最痛心的就是棺木釘上的時(shí)候。聽著錘子一聲聲敲擊，她想到再也不得見母親的容顏，就心痛得不行。說到這里，葉嘉瑩還是滿面淚水，仿佛還在昨天，痛苦沒有減輕絲毫。

在國輔仁上大學(xué)時(shí)，她遇到了自己的貴人--顧隨先生。他對(duì)詩詞頗有獨(dú)到的理解，當(dāng)時(shí)很多學(xué)校都請(qǐng)他來講解，每到他的課，學(xué)生們總是擠滿了教室。葉嘉瑩很喜歡聽他的課，但是也有一些同學(xué)表示很吃力。

因?yàn)樗恼n上，總是很隨意，有時(shí)候說到一個(gè)詩人，突然由情景又想到另一個(gè)詩人，有的學(xué)生就跟不上節(jié)奏，但是葉嘉瑩就很輕松。由于本身就具有很好的基礎(chǔ)，她總是最能理解老師的節(jié)奏。作為顧隨老師的得意門生，在她畢業(yè)的時(shí)候，老師對(duì)她說，希望她能夠在詩詞領(lǐng)域里有自己的見解，不要復(fù)制前人的道理，希望她做一番事業(yè)來。果然，她沒有辜負(fù)老師的期望。

后來，葉嘉瑩常常在全國各處演講，將中國的古詩詞文化傳播在世界各地。不管是在美國還是日本，不管是在加拿大還是在中國，各個(gè)高校都爭相邀請(qǐng)她前去授課。每當(dāng)她講課時(shí)，教室里也如她的老師顧隨先生一般，擠滿了人。以至于有的學(xué)校就必須要學(xué)生憑證入場(chǎng)，有的學(xué)生搶不到證，甚至想辦法作假，只為聽取她的一堂課。

然而雖然在學(xué)術(shù)界十分受歡迎，她的個(gè)人感情卻并不順利。她為了愧疚而嫁給了丈夫，可是由于丈夫國民黨的身份曾入獄三年，出獄之后變成了一個(gè)性格乖戾的人。為此她受了很多苦，甚至在第二次生女兒的時(shí)候，丈夫轉(zhuǎn)身離去，不顧在病床上虛弱的她。

在隨后的回國任教的時(shí)候，有一次她去見到看望自己的女兒?？墒菦]想到，那一次就是永別。三天后，女兒竟然在一場(chǎng)車禍中喪生。葉嘉瑩在萬分悲痛中作詩懷念女兒，或許，那時(shí)候詩詞才是她情感的寄托。

人生中最難過的時(shí)候，總是詩詞在陪伴她，所以她要把畢生所得都捐獻(xiàn)給詩詞事業(yè)?；貒鴪?zhí)教的40年里，她不要回報(bào)，還把自己所有積蓄全部奉獻(xiàn)給了詩詞事業(yè)。

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