炎炎夏日難擋觀瀾小學(xué)教師的學(xué)習(xí)熱情，8月28日下午，老師們齊聚川周校區(qū)的階梯教室，開展了“以愛之名 知情合一 賦能成長”為主題的全員育德培訓(xùn)，拉開觀瀾小學(xué)暑期教師培訓(xùn)序幕。

慧·溝通

培訓(xùn)會上，首先由觀瀾小學(xué)川周校區(qū)負(fù)責(zé)人喬佩瓊老師與大家分享三則關(guān)于家校溝通的典型案例。從3個(gè)案例的具體分析中，老師們知道了有效的家校溝通是學(xué)校教育和家庭教育成功的橋梁和紐帶。如何做到“慧”溝通？喬老師向大家支招，她認(rèn)為“慧”溝通的前提是充分了解事實(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)能力。溝通不但要及時(shí)面對問題，更要有對問題處理的充分準(zhǔn)備和必要的方法。“慧”溝通，家校更和諧。

【資料圖】

智·賦能

之后，學(xué)生發(fā)展部主任曹靜老師為全體教師做德育專題講座。曹老師圍繞以下三個(gè)話題“用放大鏡發(fā)現(xiàn)問題”“用適當(dāng)?shù)姆绞教幚韱栴}”“注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)”，并通過一個(gè)個(gè)生動具體的實(shí)例，將老師們?nèi)粘Ｓ龅降牡掠龁栴}形象化，不僅教會老師如何去應(yīng)對問題，還給出了相應(yīng)的處置方法。其中“被拿走的巧克力”令老師們都印象深刻。案例中不僅有詳細(xì)的事件描述，還有具體、全面的分析，指出巧克力事件的核心問題是要把好的影響擴(kuò)大到最大，把壞的影響降低到最小。最后還講述了巧克力事件的后續(xù)，孩子們和家長都為老師的做法點(diǎn)贊。

教育孩子是一門學(xué)問，從曹老師的講座中，老師們獲取到了更多鼓勵(lì)和夸獎的小妙招，更懂得了獎勵(lì)學(xué)生也要注意適時(shí)、適度和形式的多樣化。

啟·未來

最后，曹老師寄語每位老師一要堅(jiān)持“立德樹人”“五育并舉”，協(xié)調(diào)配合做好班級管理，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。二要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升家校溝通與學(xué)生心理關(guān)護(hù)的技能，共同呵護(hù)學(xué)生的身心健康發(fā)展。三要有序推進(jìn)養(yǎng)成教育，夯實(shí)德育常規(guī)，為“瀾精靈”的美好成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做觀瀾學(xué)生成長的點(diǎn)燈人。

談·體會

人們常說，教師是學(xué)生成長路上的引路人，讓我們一齊時(shí)刻銘記：

教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教育的核心是培養(yǎng)健康人格，好習(xí)慣讓人終身受益！

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