"做完作業(yè)可不可以玩會(huì)平板？"

"下次考A+可以帶我去迪士尼玩嗎？"

……

當(dāng)寫作業(yè)成為"籌碼"，當(dāng)學(xué)習(xí)的目的是為了出去玩，教育的意義何在呢？傳統(tǒng)教育理念下，孩子們與家長(zhǎng)之間時(shí)常會(huì)有這樣的"討價(jià)還價(jià)"。而當(dāng)下越來越被家長(zhǎng)所青睞的國(guó)際化學(xué)校里，卻是另一番景象。

上午11點(diǎn)，加拿達(dá)外國(guó)語學(xué)校初中某班的課堂上，十幾名不同膚色、不同國(guó)籍的學(xué)生正津津有味地聽外教講課，時(shí)不時(shí)有人舉手提出疑問，也有同學(xué)積極舉手解答，全部英文交流和輕松愉快的氣氛讓人無法想象這是一堂數(shù)學(xué)課。與傳統(tǒng)學(xué)校不同，加拿達(dá)外國(guó)語學(xué)校是一所師資雄厚、教學(xué)成績(jī)好的國(guó)際化雙語學(xué)校，學(xué)生在這里不僅能掌握到國(guó)內(nèi)義務(wù)教育的所有課程，而且能通過一種快樂學(xué)習(xí)、開心生活方式發(fā)展自己的興趣愛好，做真正的自己，擁有多元化的發(fā)展?jié)摿?，將來擁有更好的留學(xué)與擇業(yè)機(jī)會(huì)。

先進(jìn)教學(xué)理念，不僅僅是知識(shí)的灌輸

加拿達(dá)外國(guó)語學(xué)校是一所老師好、成績(jī)好的國(guó)際化學(xué)校。學(xué)生之所以能在這里同時(shí)收獲成績(jī)與快樂，與學(xué)校采用先進(jìn)的CLS-C的教育理念分不開。他們不是以考試為最終目的，而是讓孩子們經(jīng)常一起做各種項(xiàng)目、小組討論，再進(jìn)行綜合考核。對(duì)孩子而言，這不僅是知識(shí)的獲取，更是學(xué)習(xí)能力的提高和個(gè)人格局的提升。

小班額教學(xué)，每個(gè)孩子都是自己世界的主角

加拿達(dá)外國(guó)語學(xué)校采用小班額教學(xué)機(jī)制，根據(jù)多元智能及IB十大評(píng)估目標(biāo)等多維度評(píng)估方式，尊重差異化學(xué)習(xí)，一人一規(guī)劃，分層走班式學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生都能得到足夠的重視與正確的評(píng)估；學(xué)習(xí)過程由學(xué)生主導(dǎo)，多元可視化成果記錄，成長(zhǎng)點(diǎn)滴看得見。另外，學(xué)校設(shè)有數(shù)十種拓展延伸課程，豐富個(gè)性成長(zhǎng)內(nèi)涵，讓每個(gè)孩子都各有不同，讓每個(gè)孩子都各盡其美。

生活化雙語環(huán)境，外語不再是一門"課程"

最令家長(zhǎng)放心的地方在于，加拿達(dá)外國(guó)語學(xué)校采用中國(guó)校長(zhǎng)與外國(guó)校長(zhǎng)共同管理、資深中國(guó)老師與實(shí)力外國(guó)老師共同教學(xué)的模式，不僅有外國(guó)老師和外國(guó)校長(zhǎng)，還有外國(guó)同學(xué)共同上課、一起玩耍，營(yíng)造一個(gè)極為生活化的雙語環(huán)境，孩子在日常生活中輕松掌握外語交流，既輕松又高效，同時(shí)又能在與外國(guó)老師及同學(xué)的相處中感受中西方文化的差異和觀念的不同，從小培養(yǎng)孩子接納不同文化的格局。

孩子快樂成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)同樣重要，傳統(tǒng)教育模式已不再適應(yīng)當(dāng)下孩子的生長(zhǎng)環(huán)境，加拿達(dá)外國(guó)語學(xué)校是一所學(xué)生不掉隊(duì)、老師不焦慮的國(guó)際化學(xué)校，讓孩子在快樂中掌握知識(shí)、提高綜合能力，找到屬于自己的成功。

雙出口學(xué)校，既可國(guó)內(nèi)升學(xué)，也可國(guó)際高中

選擇一所學(xué)校，升學(xué)是家長(zhǎng)們關(guān)心的頭等問題。劍橋郡加拿達(dá)外國(guó)語學(xué)校（CLS-C)是九年一貫制學(xué)校，所以小學(xué)畢業(yè)生可以提前直升進(jìn)入初中部，初中畢業(yè)生是雙出口，可以參加國(guó)內(nèi)的中考，報(bào)讀普通高中，也可以報(bào)讀國(guó)際高中。

學(xué)校致力于培養(yǎng)"高分高能"的學(xué)生，這一點(diǎn)，與其它同類學(xué)校略有不同。劍橋郡加拿達(dá)外國(guó)語學(xué)校的校長(zhǎng)，希望辦一所既注重綜合能力，又注重學(xué)業(yè)成績(jī)的IB學(xué)校，從加拿達(dá)走出去的孩子們，無論是選擇國(guó)內(nèi)升學(xué)，還是選擇出國(guó)留學(xué)方向，都同樣出色。

免責(zé)聲明：市場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

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