(資料圖片僅供參考)

為了不讓孩子輸在起跑線上，有的家長辭去工作，給孩子當(dāng)起了“陪讀”。“陪讀“到底對還是不對？如果孩子讀書需要陪，作為家長到底該陪什么？當(dāng)家長不在身邊時(shí)，老師又該怎樣陪伴孩子呢？

心靈的陪伴是家長的義務(wù)

我想先以一個(gè)家長的身份來說說自己的觀點(diǎn)。

我覺得做家長是一件特別幸福的事。因?yàn)槲覀兡苡行乙娮C孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在孩子年幼時(shí)，他們是如此依賴著我們。他們的第一次說話、第一次走路、第一個(gè)微笑、第一個(gè)發(fā)現(xiàn)……都需要家長的陪伴與見證。所以有人說：陪伴是最長情的告白！的確是這樣！這樣的陪伴即便是在孩子長大后也是十分有必要的。陪伴能讓孩子產(chǎn)生良性情緒，擁有積極樂觀的態(tài)度。擁有家長耐心陪伴的孩子往往更加樂觀、堅(jiān)強(qiáng)。所以，對孩子成長中的“陪伴”是家長的義務(wù)。

但是在孩子的學(xué)習(xí)中，家長的陪伴并不是坐在那里監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，也不是孩子上課時(shí)，家長坐在教室后面陪著聽課，邊聽邊記筆記，而應(yīng)該是心靈上的一種陪伴。在孩子成功時(shí)，說一句“真棒”，與他分享成功的喜悅；在孩子失敗時(shí)，道一聲“沒事”，與他分擔(dān)失敗的痛苦。前幾天，兒子回家沮喪地告訴我，他考了倒數(shù)的名次。我第一句話就是：無論考多少分，你都是媽媽的兒子！媽媽愛你！然后，我?guī)椭⒆右黄鸱治鲈?，找自身的不足。在第二次考試中，兒子名次提高?名。我認(rèn)為，家長積極的情緒會對孩子產(chǎn)生良好的作用。因?yàn)楹唵未直┑膽B(tài)度解決不了問題。作為家長，陪在孩子身邊，當(dāng)孩子遇到困難與挫折時(shí)，與他一起查找原因，給他適當(dāng)?shù)膸椭?，對孩子的缺點(diǎn)及時(shí)指正，才是扭轉(zhuǎn)局面的最有效辦法。

老師要及時(shí)陪伴呵護(hù)孩子

接下來，我還想以一個(gè)教師的身份來說說另一個(gè)觀點(diǎn)。

我們的孩子需要的不僅僅是家長的陪伴，他們的成長更需要老師的陪伴與呵護(hù)。在某些時(shí)候，老師(尤其是班主任)替代了家長的角色。在校學(xué)習(xí)期間，老師的陪伴與呵護(hù)是孩子們熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校生活的一個(gè)重要理由。在校園中，他們跌倒了，有人為他們?nèi)嗤刺?；委屈了，有人聽他們傾訴；與小伙伴爭吵了，有人客觀地幫助他們分析問題，重拾友情……很多時(shí)候，這些問題根本等不到回家讓家長進(jìn)行疏導(dǎo)。正因?yàn)橛辛死蠋煹呐惆?，會讓孩子的很多情緒及時(shí)得以釋放，很多情感需要及時(shí)得到滿足。一個(gè)有愛心、懂陪伴的老師，會讓他(她)的學(xué)生時(shí)時(shí)感受到溫暖，成長為一個(gè)內(nèi)心豐盈的人。

我欽佩這樣一種家長或老師，他們在孩子需要關(guān)懷時(shí)給予無私的陪伴，在孩子需要獨(dú)立時(shí)又能得體地退出。作為家長和老師，不求孩子們必須完美，更不求他們?yōu)樽约籂幑猓灰麄兘】?、快樂地成長！而自己有幸在這個(gè)美麗的世界與他們同行一段，便就足夠了。

(張楠楠，南開區(qū)中心小學(xué)高級教師，曾榮獲全國“崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、全國“巾幗建功標(biāo)兵”、天津市“師德先進(jìn)個(gè)人”、天津市“優(yōu)秀思想政治工作者”等榮譽(yù)稱號。)

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