敘述特點題答題方法

一、敘述人稱

1、第一人稱:增強小說的真實性和親切感，拉近作品和讀者的距離;便于抒發(fā)感情;便于作心理描寫。但在敘述上只能局限于敘述人的所見所聞。【有限視角】

(資料圖片僅供參考)

2、第二人稱:直接對話，真切自然;直面對象，便于抒情，讓讀者與作者進行心靈溝通;若對象為物，則具有擬人化作用。

3、第三人稱:以旁觀者身份來講述故事，顯得客觀冷靜;不受時空限制，敘述相對自由?！救暯恰?/p>

二、 敘述視角

1、兒童視角（?？迹?/p>

2、動物視角

3、女性視角、學生視角等（根據(jù)年齡、身份、性別、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等）

三、敘述順序

1、順敘。按照時間(空間)的先后順序來寫。

特點:情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。

2、倒敘。不按時間先后順序來寫，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個的逆敘，而是局部的“倒插”。

特點:制造懸念，引人入勝；使故事情節(jié)波瀾起伏，激發(fā)讀者閱讀興趣。

3、插敘。在敘述主要事件的過程中，根據(jù)表達的需要，暫時中斷主線而插入另外一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容的敘述。敘述完插入的事件后再接上原來的事件寫。

插敘內(nèi)容不影響主要事件的表達，對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、照應(yīng)、補充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴密，內(nèi)容更充實。插敘的內(nèi)容是基本事件之外的，去掉它，不影響故事的完整性。

4.補敘，也叫追敘，在行文中用兩三句話或一小段話對前邊說的人或事做一些補充的交代，補充另一與之有關(guān)的事件，使事件的整個過程更加清晰完整。

特點:對上文的內(nèi)容做補充交代，有助于更好地表達主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。若無補敘，就會影響故事的完整性。

5.平敘，就是平行敘述，即敘述同一時間內(nèi)不同地點所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件，常稱為“花開兩朵，各表一枝”，因此又叫作分敘。

特點:條理清楚，便于了解事情的來龍去脈。

四、情節(jié)安排（構(gòu)思）技巧

傳統(tǒng)小說中，多以情節(jié)為中心。其在情節(jié)安排上的特色有：線索、懸念、伏筆、照應(yīng)、鋪墊、抑揚、對比、襯托、突轉(zhuǎn)、以……話題引入

詩化小說/散文化小說：沒有完整的情節(jié)以及矛盾沖突，淡化人物形象，注重意境的營造（場景描寫的詩情畫意），語言表達上的抒情意味以及特定情境下的心理狀態(tài)和特有情緒的展示。

五、敘述安排上的技巧

對話:故事真實可信，使故事情節(jié)更緊湊

回憶:使某一情節(jié)的發(fā)展更加合理，豐富人物形象。

現(xiàn)實與回憶交織:豐富某一人物形象，巧妙推動情節(jié)發(fā)展，豐富情節(jié)故事內(nèi)容。

時空集中:故事情節(jié)發(fā)展更集中

敘述與寫景結(jié)合:渲染氣氛，突出主題。心理描寫:表現(xiàn)人物品質(zhì)，推動情節(jié)發(fā)展。

六、 敘述速度

小說里的時間與生活中的時間是不對應(yīng)的，小說有它自己的節(jié)奏。當小說要加快敘述速度時，一般采用簡練的概括性敘述;而當小說要放慢敘述速度時，就會進行大量的詳盡的描寫，使小說的節(jié)奏變得舒緩。敘述和描寫，是控制小說速度和營造敘述波瀾的法寶，它們能讓小說呈現(xiàn)出一種有張有弛的敘述節(jié)奏。

同時，在講述故事的過程中，還會用到抒情、議論等表達方式，還可能插入回憶、敘說歷史、展開聯(lián)想（如插入有關(guān)聯(lián)的或類似的神話、童話、民間傳說）等。這些手法的運用，能舒緩原本緊張的情節(jié)，能更充分地抒發(fā)情感、表達觀點，能豐富小說內(nèi)容，也能更好地引發(fā)讀者的思考與共鳴。

七、敘述腔調(diào)

敘述腔調(diào)是敘述者流露出的感情色彩、年齡、性別、身份等個性化的特征，它或多或少帶有作者的影子和烙印，與小說或作者的風格密切相關(guān)。比如魯迅的幽默深刻，余華的冷峻悲憫，芥川龍之介的深刻蘊藉，等等。當然，作家的腔調(diào)也不是一成不變的，有的作家還會把自己的腔調(diào)抹除干凈，比如海明威《橋邊的老人》所采用的“零口吻”敘述風格，敘述時不帶一絲主觀色彩。

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呼蘭河傳（節(jié)選）2019年浙江卷

蕭 紅

鄰居家磨房里邊住著馮歪嘴子。

那磨房的窗子臨著我家的后園。我家的后園四周的墻根上，都種著倭瓜、西葫蘆或是黃瓜等類會爬蔓子的植物；倭瓜爬上墻頭了，在墻頭上開起花來了，有的竟越過了高墻爬到街上去，向著大街開了一朵火黃的黃花。

因此那磨房的窗子上，也就爬滿了那頂會爬蔓子的黃瓜了。黃瓜的小細蔓，細得像銀絲似的，太陽一來了的時候，那小細蔓閃眼湛亮，那蔓梢干凈得好像用黃蠟抽成的絲子，一棵黃瓜秧上伸出來無數(shù)的這樣的絲子。絲蔓的尖頂每棵都是掉轉(zhuǎn)頭來向回卷曲著，好像是說它們雖然勇敢，大樹，野草，墻頭，窗欞，到處的亂爬，但到底它們也懷著恐懼的心理。

太陽一出來了，那些在夜里冷清清的絲蔓，一變而為溫暖了。于是它們向前發(fā)展的速率更快了，好像眼看著那絲蔓就長了，就向前跑去了。因為種在磨房窗根下的黃瓜秧，一天爬上了窗臺，兩天爬上了窗根，等到第三天就在窗根上開花了。

再過幾天，一不留心，那黃瓜梗經(jīng)過了磨房的窗子，爬上房頂去了。

后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結(jié)隊地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了。

從此那磨房里邊的磨館就見不著天日了。磨房就有一張窗子，而今被黃瓜掩遮得風雨不透。從此那磨房里黑沉沉的，園里，園外，分成兩個世界了。馮歪嘴子就被分到花園以外去了。

但是從外邊看起來，那窗子實在好看，開花的開花，結(jié)果的結(jié)果。滿窗是黃瓜了。

還有一棵倭瓜秧，也順著磨房的窗子爬到房頂去了，就在房檐上結(jié)了一個大倭瓜。那倭瓜不像是從秧子上長出來的，好像是由人搬著坐在那屋瓦上曬太陽似的。實在好看。

夏天，我在后園玩的時候，馮歪嘴子就喊我，他向我要黃瓜。

我就摘了黃瓜，從窗子遞進去。那窗子被黃瓜秧封閉得嚴密得很，馮歪嘴子用手扒開那滿窗的葉子，從一條小縫中伸出手來把黃瓜拿進去。

有時候，他停止了打他的梆子。他問我，黃瓜長了多大了？西紅柿紅了沒有？他與這后園只隔了一張窗子，就像關(guān)著多遠似的。

祖父在園子里的時候，他和祖父談話。他說拉著磨的小驢，驢蹄子壞了，一走一癡。祖父說請個獸醫(yī)給它看看。馮至嘴子說，看過了，也不見好。祖父問那驢吃的什么藥？馮歪嘴子說是吃的黃瓜子拌高粱醋。

馮歪嘴子在窗里，祖父在窗外，祖父看不見馮歪嘴子，馮歪嘴子看不見祖父。

有的時候，祖父走遠了，回屋去了，只剩下我一個人在磨房的墻根下邊坐著玩，我聽到了馮歪嘴子還說：

“老太爺今年沒下鄉(xiāng)去看看哪！”

有的時候，我聽了這話，我故意的不出聲，聽聽他往下還說什么。

有的時候，我心里覺得可笑，忍也不能忍住，我就跳了起來了，用手敲打著窗子，笑得我把窗上掛著的黃瓜都敲打掉了。而后我一溜煙地跑進屋去，把這情形告訴了祖父。祖父也一樣和我似的，笑得不能停了，眼睛笑出眼淚來。但是總是說，不要笑啦，不要笑啦，看他聽見。有的時候祖父竟把后門關(guān)起來再笑。祖父怕馮歪嘴子聽見了不好意思。

秋天，大榆樹的葉子黃了，墻頭上的狗尾草干倒了，園里一天一天地荒涼起來了。

這時候馮歪嘴子的窗子也露出來了。因為那些糾纏纏的黃瓜秧也都蔫敗了，舍棄了窗模而脫落下來了。

于是站在后院里就可看到馮歪嘴子，扒著窗子就可以看到在拉磨的小驢。那小驢豎著耳朵，戴著眼平。走了三五步就響一次鼻子，每一抬腳那只后腿就有點痛，每一停下來，小驢就用三條腿站著。

馮歪嘴子說小驢的一條腿壞了。

這窗子上的黃瓜秩一干掉了，磨房里的馮歪嘴子就天天可以看到的。

馮歪嘴子喝酒了，馮歪嘴子睡覺了，馮歪嘴子打柳子了，馮歪嘴子拉胡琴了，馮歪嘴子唱唱本了，馮歪嘴子搖風車了。只要一執(zhí)著那窗臺，就什么都可以看見的。

一到了秋天，新鮮粘米一下來的時候，馮歪嘴子就三天一拉磨，兩天一粒粘糕。黃米粘糕，撒上大云豆。一層黃，一層紅，黃的金黃，紅的通紅。三個銅板一條，兩個銅板一片的用刀切著賣。愿意加紅糖的有紅糖，愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要錢。

馮歪嘴子推著單輪車在街上一走，小孩子們就在后邊跟了一大幫，有的花錢買，有的圍著看。

祖父最喜歡吃這粘糕，母親也喜歡，而我更喜歡。母親有時讓老廚子去買，有的時候讓我去買。

不過買了來是有數(shù)的，一人只能吃手掌那么大的一片，不準多吃，吃多了怕不能消化。祖父一邊吃著，一邊說夠了夠了，意思是怕我多吃。母親吃完了也說夠了，意思是怕我還要買。其實我真的覺得不夠，覺得再吃兩塊也還不多呢！不過經(jīng)別人這樣一說，我也就沒有什么辦法了，也就不好意思喊著再去買，但是實在話是沒有吃夠的。

當我在大門外玩的時候，推著單輪車的馮歪嘴子總是在那塊粘糕上切下一片來送給我吃，于是我就接受了。

當我在院子里玩的時候，馮至嘴子一喊著“粘糕”“粘糕”地從大墻外經(jīng)過，我就爬上墻頭去了。

因為西南角上的那段土墻，因為年久了出了一個豁，我就扒著那墻豁往外看著。果然馮歪嘴子推著粘糕的單輪車由遠而近了。來到我的旁邊，就問著：

“要吃一片嗎？”

而我也不說吃，也不說不吃。但我也不從墻頭上下來，還是若無其事地呆在那里。

馮至嘴子把車子一停，于是切好一片粘糕送上來了。

12. 分析本文敘述上的特征。

答案：①用第一人稱，顯得真實、自然、親切。②通過孩子的視角，呈現(xiàn)天真有趣、溫暖美好的一面。③按照時間順序自然展開，敘述散文化，節(jié)奏舒緩。④注重場景的細節(jié)描繪，細膩、生動、傳神。

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記住一棵樹

非魚

跑，繼續(xù)跑。

那時你還叫劉秀。你的腿已經(jīng)不聽使喚了，汗水濕透了中衣，嗓子里有咸腥的味道。身后是嘶喊聲震天的追兵，你根本沒有選擇的余地?；钪闪四阕钌莩薜南Ｍ?。

跑，繼續(xù)跑。

遠遠地，山坡上有炊煙裊裊升起，你使勁咽了口唾沫。炊煙于你，是一種殘忍的誘惑，你既不能擺脫王莽的追兵，又不能進村去討一碗粥喝，盡管你早已經(jīng)饑腸轆轆。

跑，繼續(xù)跑。

嘶喊聲似乎小了遠了，你癱坐在田埂上，肚子越來越餓，如無數(shù)的小鼠探出尖利的細齒咬噬著你的胃壁。仰頭，是一株碩大的棠梨樹，一顆顆棠梨如青核桃般在風里輕輕搖晃。你又咽了一口唾沫，急慌慌地揪下幾顆啃起來。呸——你又吐出來，小小的棠梨太酸了,還澀。

“難道，天要滅我劉秀嗎？”你扔掉手里的棠梨，長嘆一聲。

突然，一個婦人從山坡上裊裊向你走來，面若一輪明月，發(fā)髻高挽，手提一只黑褐色的陶罐。你有些迷惑，這山野之上，怎么會有如此嫻靜貌美的婦人出現(xiàn)？

婦人微微一笑，問你:“我給夫君送飯歸來，見你在摘棠梨，可是餓了？”

你點點頭:“可是……”

婦人說:“我知道?！?/p>

你看見婦人摘下十幾顆棠梨放進她的陶罐里，找來一把干柴點燃。不一會兒，罐里傳來陣陣清香。

胃里的小鼠更加用力地咬噬，你口干舌燥，唾沫也沒有了。

火熄了，罐涼了，婦人說:“吃吧。暫且可充饑?！?/p>

端起陶罐，棠梨溫暖的汁液流進嘴里、胃里，你吞食著果肉果核，如果可以，你甚至能吞了陶罐，那一剎那，你忘了漢家天下，酸甜溫暖的煮棠梨就是一切。

放下陶罐，你用寬大的袖口擦一擦胡須上的棠梨汁，欲道一聲謝，可眼前早已沒有了婦人的蹤影。你仰天長嘯:“哈哈，莫非上天來助我！”

跑，繼續(xù)跑。

此刻你氣力大長，飛一樣，在山坡上、塬上奔跑，一路向西。追兵的嘶喊聽不到了，伴隨你的只有風。

風，不停地吹，吹過黃河兩岸，吹過你冕冠上的旒，叮當作響。哦，你已經(jīng)是漢光武帝了。錦衣玉食，如今你什么也不缺，可是，太官準備的八珍之味依然讓你提不起胃口，你揮一揮寬大的衣袖:“拿下去?！碧賹傧碌拇蠊儇┮呀?jīng)換了五個，還要怎么樣？

棠梨，對，就是棠梨，是那位婦人為你在陶罐里煮出來的棠梨啊。你舔了舔嘴唇，仿佛那酸甜溫暖還在。

怪不得太官，他哪里知道你的威儀榮華之下，掩藏著什么，那一路的逃亡，有過多少的生死瞬間，那一罐棠梨，才是永遠的美味。

再次來到那座小山村，前去打探的人卻回報:“村里沒有此人?！迸闪烁嗟娜?，再找，依然是沒有這個人。

你棄輦登上那座小山，站在山頂上，村莊里雞犬之聲相聞，綠樹掩映，細細的炊煙從樹梢上升起來。慢慢從山上向下走，你來到了那株棠梨樹前，早春時節(jié)，雪白的棠梨花將整棵樹籠罩，金黃的連翹在山坡上綻放，麥苗青青，蜂飛蝶舞，熱鬧非凡。

笑容在你的臉上綻放，如棠梨花朵般燦爛。作為大漢的天子，子民安居樂業(yè)，你能不高興嗎？找不到為你煮棠梨的婦人，但棠梨樹在，不能當面感謝婦人，但村里的百姓在。你下詔，賜給這個小村莊一個好聽的名字：罐煮梨村，免除村里所有的稅賦、丁役。

得知這個消息，村里的老幼婦孺一齊跪在你面前，你一指那株碩大的棠梨樹，說:“我，是棠梨樹上結(jié)下的果，你們，也是。棠梨樹佑護著召公，也佑護了我，我會永遠記得這棵樹，記得罐煮梨?！?/p>

后來，有人告訴你，那個美麗的婦人是荷花女的化身，是召公派來的。你沉默良久，沖著罐煮梨村的方向拜了三拜。

當然，這個說法是不是真的，都不重要了。

你是劉秀，你是漢光武帝，你是大漢中興之主，你是能把一棵樹記在心里的人，這就夠了。

(有刪改)

3.小說是怎樣敘述劉秀的故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。（6分）

答案：①以“你”的視角來敘事，拉近讀者和小說中人物、事件的距離，增加親切感。

②以“跑，繼續(xù)跑”為線索，引導(dǎo)讀者進入劉秀的故事，更有緊張感，展現(xiàn)了劉秀從陷入困境到獲得生機的變化過程。

③多用心理描寫和對話形式，使敘事更加集中并能更準確展現(xiàn)人物的心理活動。

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