“望子成龍，望女成鳳”這是很多家長的心愿，為此不惜拼命雞娃，總是打著“為你好”的旗號(hào)去給學(xué)生施壓，卻絲毫沒有考慮過孩子的感受。

記得老話常說“雞窩飛不出金鳳凰”，很多家長自己達(dá)不到的人生高度，就會(huì)強(qiáng)加到學(xué)生的身上，奢求通過孩子的努力過上“人上人”的生活，而自己卻并為此做出努力，大有一種“我做不到就得你做到”的意味。

在有網(wǎng)絡(luò)之前，可能學(xué)生的眼界沒那么開闊，多數(shù)都是逆來順受，家長也覺得自己的教育理念沒錯(cuò)，但自從有了網(wǎng)絡(luò)之后，很多家庭教育的“遮羞布”就被扯了下來，網(wǎng)友的言論更是罵醒了不少人。

野雞養(yǎng)不出鳳凰，母親吐槽兒女書桌沒有學(xué)習(xí)氣，評(píng)論區(qū)卻很清醒

(資料圖片僅供參考)

都說在家長的眼里，自己的孩子都是最好的，但是有些家長卻怎么都看不慣自己的孩子，就算是一些小事都能挑出毛病來，尤其是在學(xué)習(xí)方面，家長更是處處挑刺。

一位母親就偷偷拍下了女兒房間的一角，能夠看出來是女兒學(xué)習(xí)的區(qū)域，并且配上了“書桌上沒有一丁點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的東西，好心累”這樣的文案。

母親話里話外都是嫌棄女兒的書桌沒有學(xué)習(xí)氣，從而質(zhì)疑女兒學(xué)習(xí)的用功程度，甚至還覺得自己作為母親看到這一幕感到心累。

本以為會(huì)引發(fā)共鳴，畢竟很多家長都會(huì)吐槽自己的孩子，但是沒想到評(píng)論區(qū)的看法卻十分清醒，上千條言論都是在斥責(zé)母親“野雞還想養(yǎng)出鳳凰”。

有網(wǎng)友更加直接，追問母親自己暑假努力了嗎？考證了嗎？學(xué)習(xí)知識(shí)了嗎？如果沒有就不要在這要求孩子，畢竟學(xué)生也是跟家長學(xué)的。

還有網(wǎng)友調(diào)侃女兒去偷拍一下母親的書桌，可能文案就是這樣的：桌子上沒有一丁點(diǎn)關(guān)于工作的東西。這波反諷直接拉滿了，不得不說網(wǎng)友屬實(shí)是夠損的。

不過筆者注意到一個(gè)網(wǎng)友的評(píng)論，她說自己的父母都是學(xué)歷不高，工作也很差，但自己學(xué)習(xí)卻很好，就是因?yàn)楦改父冻隽巳咳ヅ囵B(yǎng)她，不僅將所有的錢都用在教育支出上面，更是會(huì)陪著她一起學(xué)習(xí)，還給她爭取很多夏令營活動(dòng)。

如此鮮明的對(duì)比就直接扯下了家庭教育的遮羞布，都說孩子是父母的一面鏡子，從學(xué)生的身上就能看到家長的縮影，如果孩子都這個(gè)樣子，只能說明家長沒做到位，那就不能怪學(xué)生不爭氣了。

家長都做不到位，一味地“雞娃”只能毀掉作為父母的權(quán)威感

可能很多人覺得家庭教育的好壞與父母的學(xué)識(shí)有關(guān)系，其實(shí)并不是這樣，學(xué)歷也好、職業(yè)也罷，并不是影響家庭教育的因素，歸根結(jié)底在與家長的思維方式。

不少家長打著“為孩子”好的旗號(hào)，將自己沒達(dá)成的目標(biāo)強(qiáng)加到學(xué)生身上，甚至有時(shí)候還要拿出家長的權(quán)威去壓制學(xué)生的反抗，殊不知這樣做反而會(huì)毀掉父母的權(quán)威感。

學(xué)生生來就對(duì)家長有一種敬重心理，所以家長說什么都會(huì)聽，但是后來學(xué)生為什么會(huì)越來越不聽話了呢？除了因?yàn)閷W(xué)生自主意識(shí)形成之外，有三種行為毀掉了家長的權(quán)威感，自然就不再聽話了。

其一，家長的言行不一致，嘴上承諾和現(xiàn)實(shí)兌換天差地別，就會(huì)給學(xué)生造成一種困擾，信譽(yù)度也大大降低，因此家長一定要做到“言行合一”。

其二，中國式家長的通病：打壓式教育，不管學(xué)生做得多好都得不到肯定和贊揚(yáng)，或許家長覺得這是在勉勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，實(shí)際上卻毀掉了學(xué)生的自信心和成就感，更會(huì)對(duì)家長的教育感到厭煩和抵觸。

其三，家長過度控制和干預(yù)學(xué)生的生活，拒絕將自主權(quán)交給學(xué)生，家長確實(shí)能夠?yàn)閷W(xué)生把握發(fā)展方向，但是極強(qiáng)的控制欲只能讓學(xué)生活得十分壓抑，逐漸對(duì)家長失去信心。

要想孩子成龍成鳳，家長必須以身作則，否則就別強(qiáng)求孩子成功

家長對(duì)孩子寄予厚望是很正常的，但是要想讓學(xué)生成龍成鳳，家長就不能指望學(xué)生自學(xué)成才，自己也要做到位才可以，最好的教育其實(shí)就是家長的言傳身教。

所以就像網(wǎng)友所說的那樣，如果自己都不知道努力，就不要去強(qiáng)求學(xué)生，而自己達(dá)不到的目標(biāo)理應(yīng)自己去爭取，不能強(qiáng)硬按在學(xué)生的身上，這樣只能制約學(xué)生的發(fā)展。

在筆者看來，家長是有責(zé)任和義務(wù)去監(jiān)督管教學(xué)生，但是也要懂得“以理服人”，在教訓(xùn)學(xué)生之前先看看自己，千萬不要做“口頭的巨人，行動(dòng)的矮子”，那樣不僅損壞了自己的權(quán)威，還有可能帶歪學(xué)生。

【筆者有話說】很多家長都站在自己的思維怪圈中去“雞娃”，卻考慮過自己是否足夠優(yōu)秀，這種教育理念應(yīng)該改改了，言傳身教遠(yuǎn)比用言語激勵(lì)要更可靠，當(dāng)然學(xué)生也要懂得理解父母的良苦用心，有什么矛盾通過溝通解決，千萬不要因此產(chǎn)生怨恨心理。

話題：你如何看待這位母親的舉動(dòng)？歡迎留言分享與討論。

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