南寧市青秀區(qū)聚焦鄉(xiāng)村教育振興，再推改革創(chuàng)新舉措，率先向鄉(xiāng)村學(xué)校派駐鄉(xiāng)村教育振興工作隊，更加系統(tǒng)、全面、長效提振鄉(xiāng)村教育“軟實力”，滿足老百姓從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的現(xiàn)實需求。

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組建優(yōu)質(zhì)團隊，為鄉(xiāng)村學(xué)?！拜斞?/p>

聚焦鄉(xiāng)村教育人才匱乏、教育人才力量分配不均衡的問題，青秀區(qū)建立選派需求清單組建鄉(xiāng)村教育振興工作隊，在充分考慮隊伍年齡、學(xué)科、職稱等因素，把好品行關(guān)、廉潔關(guān)、素質(zhì)關(guān)的基礎(chǔ)上，突出優(yōu)化隊伍的梯隊結(jié)構(gòu)，多渠道、多層次、全方位精選。第一批共從市區(qū)學(xué)校選派52名骨干教師組成8個鄉(xiāng)村教育振興工作隊，其中，校級領(lǐng)導(dǎo)8名、中層干部20名、優(yōu)秀學(xué)科骨干教師24名，每個工作隊均由校級領(lǐng)導(dǎo)+中層管理干部+骨干教師梯隊式組成，加入了管理層干部，彌補了支教、走教、送教下鄉(xiāng)、名師下沉鄉(xiāng)村重教育教學(xué)、輕學(xué)校管理的不足，更加全面緩解鄉(xiāng)村學(xué)校各級各類人才緊缺的問題。

派駐長塘鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師在給學(xué)生們上課。人民網(wǎng) 王功孝攝

工作隊整體進駐鄉(xiāng)村學(xué)校，覆蓋四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有中小學(xué)，化身鄉(xiāng)村學(xué)校的一份子，為鄉(xiāng)村學(xué)校“輸血”，充實鄉(xiāng)村學(xué)校教育人才隊伍，補充鄉(xiāng)村學(xué)校普遍薄弱的體音美、心理健康教育等學(xué)科教師，加速鄉(xiāng)村教育人才隊伍年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)的全面更新。

首批工作隊中黨員28人，占總數(shù)的54%，黨組織關(guān)系全部轉(zhuǎn)入派駐學(xué)校，8名工作隊隊長均為副校長職務(wù)，同時擔(dān)任派駐學(xué)校的黨組織副書記，參與派駐學(xué)校的黨組織生活，建強鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校黨組織，強化黨對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

創(chuàng)新幫扶模式，為鄉(xiāng)村教育“造林”

聚焦鄉(xiāng)村教育人才流動頻繁、短期支教走教幫扶不夠深入全面等問題，青秀區(qū)以2年為周期持續(xù)選派鄉(xiāng)村教育振興工作隊，創(chuàng)新幫扶模式、完善激勵機制，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)教師成長共同體，幫助鄉(xiāng)村教師成長成才、扎根成林，在當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)一支帶不走的優(yōu)秀教育人才隊伍。

應(yīng)用“頭雁領(lǐng)航、分工協(xié)作”的“1+1+N”“1+3+N”雁群組團幫扶模式，由1名校級領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)、1名或3名中層人員管理優(yōu)化、N名骨干教師帶動輻射，縱向從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層管理干部到教師，層層對應(yīng)建立梯隊同層幫帶交流機制，引領(lǐng)鄉(xiāng)村學(xué)校打造一支涵蓋管理和教育教學(xué)的完備的教育人才隊伍；橫向加強城鄉(xiāng)校際協(xié)同合作，推動30個名師工作坊下沉鄉(xiāng)村，定期選派鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師到市區(qū)學(xué)校進行交流鍛煉。

運用“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)區(qū)制”深挖探究農(nóng)村教育教學(xué)改革方向課題，以“示范課+研究課+專題講座”引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師更新教學(xué)理念，不斷探究高效的教學(xué)模式。截至目前，建立城鄉(xiāng)師徒結(jié)對90人，上優(yōu)質(zhì)課和展示課145次，開展教學(xué)研討和管理經(jīng)驗交流等活動247次，組織城鄉(xiāng)學(xué)校團建53次。

建立鄉(xiāng)村教育振興工作隊激勵機制，強化工作隊員責(zé)任意識。除保障工作隊員享受各類鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作和駐村工作補貼外，健全齊抓共管機制，由城區(qū)教育局牽頭制定專項考核方案，支持多主體多元評價，明確“工作成績”“工作能力”“師德師風(fēng)”“民主測評”等多項考核指標(biāo)，派出學(xué)校和派駐學(xué)校全程做好工作隊員表現(xiàn)紀(jì)實。

青秀區(qū)教育局局長農(nóng)耀國表示，為突出考核結(jié)果運用，“優(yōu)秀工作隊員在職稱評定、崗位設(shè)置、年度考核和評優(yōu)評先等方面給予傾斜，優(yōu)秀副校級和中層干部在服務(wù)期滿后列入校級領(lǐng)導(dǎo)人才儲備庫?！?/p>

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